马克思主义学院集体备课制度

为了规范教学过程，提高教学质量，不断增强思政课教学的实效性和针对性。现结合思政部的实际情况，制定思政部集体备课制度：

一、集体备课的目的

教师集体备课是指教师在课堂讲授之前，由教研室集体研究、讨论教师讲课内容，帮助该教师提高备课质量，进而提高教师授课质量。通过集体备课可以发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足，提高教学水平。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与何人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

二、集体备课的内容

集体备课的主要内容包括：讲授内容的框架、基本观点、基本概念、应突出的重点、新意、应解决的难点；教学的针对性和理论联系实际情况；教学方法、授课艺术；教书育人与专业教学的结合。

三、集体备课的成员

教研室主任、主讲教师、教研室的其他教师、以及有关的人员

四、集体备课的实施

按照教学计划，确定主讲教师；由主讲教师准备讲课的内容，提前钻研教材，搜集相关信息，结合教学规定学时实际设计并完成多媒体教学幻灯和教案；主讲教师完成讲课内容的准备以后，报请教研室主任组织集体备课会；备课会首先由主讲教师介绍讲课内容的整体构思、理论框架、重点和难点等，或者按照两课时授课制进行预讲，然后由参加备课会的成员进行集体讨论研究，提出改进意见；主讲教师根据备课会的意见，结合自身教学特色，按照学校规定的标准、格式认真修改教案、幻灯，力求规范、科学；教案完成后由教研室主任审批检查。

五、集体备课的归档

各门课程的集体备课活动由各教研室主任组织，并负责记录在《教研室活动记录本》上，定期上交存档。

 

2022年10月31日修订