金秋九月迎来了2025级朝气蓬勃的大一新生。全体新生共同开启了一堂内涵丰富、意义深远的开学第一课。本次思想道德与法治课程以“担当复兴大任，成就时代新人”为主题，将中国人民抗日战争胜利80周年的纪念活动融入教学的全过程。通过展示真实的历史图片、开展互动式研讨以及具象化的呈现方式，我们为新生们精心准备了一堂既具有历史深度又充满时代气息的思想政治理论课，启迪他们的思想，引导他们成长为有责任感、有担当的时代新人。 

官爽老师将“9.3阅兵”这一国家盛典融入教学，通过展示受阅方队的英姿和国产高新武器装备，生动诠释了爱国主义精神与国防现代化建设成就，并以抗战胜利80周年为历史坐标，引导学生深入思考阅兵仪式背后蕴含的民族精神与和平发展理念，进一步激发学生将个人理想与国家命运紧密相连的意识，增强学生的历史使命感。

刘佳鹤老师在理论教学中讲解，“伟大抗战精神”内涵所蕴含的天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，正是当代青年在实现民族复兴道路上不可或缺的精神品质。结合《思想道德与法治》绪论中“青年使命”章节的内容，鼓励新生们将伟大抗战精神内化于心、外化于行，以实际行动担当起时代赋予的大任，在新时代的征程中书写属于自己的青春奋斗诗篇。

陆亚平老师介绍了今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，9月3日在北京天安门广场举行了隆重庆祝活动的情况。这不仅仅是中国人民在世界反法西斯战争中的胜利，更是中国人民爱好和平、维护世界稳定环境的体现。因此，在开学第一课安排了同学们谈对今年“九三阅兵”的感受和体会，这样的安排也是与第三章爱国主义教育的一次呼应，能更有效地激发学生们的爱国情怀。通过对新时代的理解，他们能够清晰地意识到肩负民族复兴大任的历史责任感，从而不虚度大学这个人生重要的新阶段，争做祖国的合格建设者和可靠接班人。

董秀玲老师在授课过程中，重点以抗战胜利80周年的历史意义为切入点，将历史记忆与精神传承深度融入课堂教学中，系统阐释伟大抗战精神的核心内涵，并将抗战精神的内涵转化为可感知的情感共鸣，通过情感共鸣，筑牢青年学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的思想根基，更将伟大抗战精神转化为砥砺品格、担当作为的精神动力，引导新时代青年在民族复兴征程中传承红色基因、践行使命担当。

叶晓丽老师借助播放抗战时期珍贵影像资料，引导学生探讨“80年前，是什么激励无数中华儿女冒着枪林弹雨奋不顾身？今天的我们，该如何接过历史的接力棒？”通过以历史之问唤醒情感共鸣，引导学生理解“爱国不是空洞口号，是对历史的尊重和维护民族尊严的自觉行为”，并鼓励学生们将爱国情怀转化为具体道德实践。通过抗战时期青年学生“投笔从戎”的案例，对比当代青年的历史使命，强调“个人理想与国家命运的统一”。在新时代，就是要以抗战英烈为榜样，树立“为实现中华民族伟大复兴而奋斗”的理想，将个人成长融入国家发展。

车晓慧老师课上运用阅兵案例解读“新时代”，不是一个抽象的概念，而是正在亲身经历的、触手可及的伟大现实。引导学生从观礼嘉宾们激动的神情中，从他们真挚的感言里，看到的是全体中国人民对这个新时代的高度认同和坚定自信。这种精神的火炬，正在每一个新时代奋斗者的手中传递。这就是青年与新时代最真切的关联——不仅是这个时代的见证者，更是它的参与者和创造者。

高杨老师开学第一课以“弘扬伟大抗战精神，书写无愧于时代的青春篇章”为主题，通过历史回顾、精神阐释、互动交流等多种形式，引导学生从伟大抗战精神中汲取信仰力量，深刻理解爱国主义的时代内涵，增强民族自豪感和责任感，自觉将爱国情、强国志、报国行融入成长历程，为以中国式现代化全面推进强国建设、实现中华民族伟大复兴注入青春力量。

弓铭录老师课程聚焦“担当复兴大任，成就时代新人”主题，正式开启新学期育人篇章。通过阐释时代新人的历史使命，引导学生深刻理解个人理想与国家前途、民族命运的紧密联系。课程强调，要自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，通过扎实学习与实践锤炼，提升思想道德素养与法治意识，努力成长为不负时代、不负韶华，能担当民族复兴大任的栋梁之材，为新学期课程教学奠定了坚实的思想基础。

  

将抗战历史融入思想道德与法治教育的开学第一课，是落实立德树人根本任务的具体行动，也是点燃青年学生爱国热情、增强历史使命感的关键途径。下一步课程组将持续深化课程改革，把红色资源转化为育人资源，引导学生在铭记历史中坚定理想信念，在缅怀先烈中汲取力量。如今，2025 级新生们正以崭新的姿态，带着80年前的精神力量，带着对时代使命的深刻体悟，开启属于他们的大学征程。